为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，推动学校事业高质量发展，6月中旬，校长郭福率队赴苏州调研。副校长鲍新中，教务处、国际交流合作处、机器人学院等相关负责人一同考察。
本次调研主题为“高水平应用型大学人才培养模式的改革创新”。调研团就地方综合性大学拔尖创新人才的培养模式、新工科与新文科建设的举措、高水平教学和科研团队如何带动学校一流专业建设和学科发展、提升国际化人才培养水平等问题，在历史文化名城、长三角重要的中心城市、国家高新技术产业基地苏州，选择了三所高校开展了调研交流。
苏州大学是国家“双一流”建设高校，国家“211工程”“2011计划”首批入选高校，郭福带队从苏州大学的校史馆开始，沉浸式感受该校优良的精神传统和鲜明的办学特色。在一个多世纪的办学过程中，苏州大学完成了从师范教育的文脉坚守，到综合性大学的战略转型与回归，从多校合并的跨越发展，到争创一流的重塑辉煌，为社会输送了50多万名各类专业人才，其中包括费孝通、雷洁琼、钱伟长、李政道、查良镛（金庸）等一大批精英栋梁和社会名流，谈家桢、陈子元等50多位两院院士，为国家建设与社会发展作出了重要贡献。
参观苏州大学校史馆
座谈交流时，苏州大学副校长沈明荣重点介绍了苏州大学站在时代的新坐标上，如何积极探索现代大学制度，加强交叉学科布局，培养拔尖创新人才。教务处处长方亮介绍了苏州大学在本科教育方面“3421”的改革举措：3即学科、专业、招生三者联动，本着“总体有规划、态度要坚决、时间换空间”的原则开展专业调整，减少专业数量，提高办学效益；4部曲是指面向新生的F1计划（实验班选拔）、基础学科拔尖人才与卓越工程师培养的双轮驱动计划、多样化选择的复合交叉人才培养计划、未来校区创新人才培养计划；2个抓手是一手抓Π形课程体系建设，一手抓质量监控体系建设；1个项目是二级学院每个学院开展一项综合类项目改革。
与苏州大学座谈交流
针对苏州大学获得的2022年国家级教学成果奖“创新治理 促进交叉 深耕内涵——地方综合性大学课程重构与改革的苏大实践”，调研团就课程体系、教学团队建设等关键问题进行了深入交流。郭福介绍了北京联合大学的发展历程、办学特色和当前的改革重点，认为苏州大学从“顶天立地”到“铺天盖地”的科学研究策略、以国际知名带动国内一流的国际化战略、以有组织有领域的社会服务实现“名城育名校、名校润名城”的发展理念给调研团成员以思想启迪和视野拓展。
接着，调研团来到苏州科技大学，重点调研高校如何深度融入地方经济高质量发展，高水平应用型人才培养模式的改革创新举措。苏州科技大学全面服务支撑了全国唯一的“国家历史文化名城保护示范区”建设，面向世界贡献了古城保护的“苏州方案”，起草完成了我国首个农业农村现代化评价考核指标体系，入选中国智库索引（CTTI）2022年度高校智库百强榜，是江苏省决策咨询重点研究基地。
苏州科技大学的党委书记姜朋明热情欢迎郭福等调研团一行，副校长孙士俊主持座谈交流会，姜朋明书记重点介绍了苏州科技大学优势学科、重点学科、新兴学科的建设规划以及学校申博计划。教务处处长段姝深入介绍了学校专业预警制度、一轴两翼的专业发展布局、和苏州市密切对接创建古建园林学院的产业学院发展模式。副校长肖洋、党委统战部部长张兄武、国际合作交流处处长钱佳、电子与信息工程学院院长胡伏原等共同就基于基层教学组织的团队建设、面向学科的新教师引导培养路径、学生创新创业能力培养等问题进行了热烈的研讨交流。
郭福重点介绍了北京联合大学的办学历程，北京学、工商管理两个高精尖学科的先进做法和经验。他表示，苏州科技大学的办学历史、学科专业布局、师生数量以及目前处在申博的关键时期，与北京联合大学有着很多相似相近之处，姜朋明高度认同，强烈表达了希望两校加强交流，共同在地方学研究上发力，开展全方位战略合作的愿望。
与苏州科技大学座谈交流
最后，调研团一行来到由西安交通大学和英国利物浦大学合作创立的西交利物浦大学。该校是中国目前规模最大的中外合作大学，其独特的大学理念、高水准的人才培养质量和浓厚的国际化特色得到社会各界的广泛关注和认可，被誉为“中外合作大学的标杆”和“中国高等教育改革的探路者”。
座谈交流中，西交利物浦大学执行校长席酉民表达了“全球教育都是落后的”犀利观点、“以西浦为支点撬动教育变革”的强烈使命感。介绍了西浦教育改革的探索历程，从对传统专业精英教育进行创新与升级的1.0模式，到新时代融合式教育2.0模式，以及目前正在打造的促进大学、产业与社会进一步合作融合的创新生态系统3.0发展模式。重点呈现了为支持西浦教育体系高效运行，特别是应对后疫情时代充满挑战的国际化教育所创建的西浦学习超市。汇集全球优质教育资源，打造兴趣驱动的跨时区、跨地域、跨国界、跨年龄段的线上和线下结合、学校和产业融汇的终身学习和创新生活的教育生态，形成西浦教育体系的支持平台。
与西交利物浦大学席酉民校长合影留念
席酉民校长创立了和谐理论，并将其扩展成和谐管理理论。利用其在治理结构和管理模式上的空间，直接面向世界和未来发展趋势，融合东西文化与教育精华，整合全球资源，探索高等教育新模式。经过十几年的探索，形成了西浦聚焦于未来社会生活形态独具特色的“五星”育人模式和学生发展体系，建立和完善了适合未来社会需要的现代大学管理和运行机制。双方就如何建立帮助学生实现基于兴趣的终身学习的支持体系，以及持之以恒形成学生自我教育的文化认知进行了深入交流。
调研团一行还参观了西交利物浦大学的校史馆、中西文化交融合璧的校区环境。郭福表示，在当前中国乃至世界受到严重挑战的领导力和教育领域开展有特色、高水平的研究和实践，西浦教育探索的先进理念、改革精神、教育家情怀非常值得我们学习。
参观西交利物浦大学校史馆
三所高校的调研收获满满，郭福表示，“此次调研深入启发了我们对人才培养模式改革的若干关键问题的思考，做到了‘心中有数’，针对这些问题，下一步要做到‘脚下有方、手中有策’。通过研究事情的‘表与里’，把握全局局部、当前长远、宏观微观、主次矛盾、特殊一般之间的关系，找深剖透问题的‘根与源’，然后锚定行动方向，形成富有针对性、把握规律性、体现实效性的解决对策，切实把调研成果转化为解决问题、改进工作的实际举措，不断提升科学决策能力和改革攻坚成效。”
